CRONICA DE UNA PRÁTICA ANUNCIADA......

EMPACANDO NUESTROS CHIRITOS!....

A la hora de alistar nuestras pertenencias no sabíamos ni que empacar, demasiada ropa en la maleta, queríamos hasta llevar impresora, sandwichera, grabadora, DVD, CD para no aburrirnos, era más las ansías de experimentar la estadía y el recto de trabajar en sitio que para nosotros eran nuevos.

Eso no es nada, el querer llevarnos todo lo de la casa como si nos fuéramos del todo de nuestros hogares. Casi no podíamos ni movernos con tantas maletas, hasta materiales de trabajo para desempeñar bien nuestras prácticas.

NUESTRA PARTIDA Y LLEGADA A LA VEREDA EL CEDRAL!...


Como 5 días antes de nuestra salida se hablo con el profesor Derby de la institución El Cedral donde el nos dijo como llegar a la vereda y en donde podíamos coger el carro que nos llevaría a nuestro destino, se debía llegar antes de la 5:00 de la mañana en el Cedro, ahí estaría una toyota que lleva a los profesores; nos reunimos los 3 practicantes de la zona Oriente dos en el colegio el Cedral Jhon Anderson Pimentel, María Fernanda Bonilla y Andrea Catherine de la sede Piedra Marcada.

Ese día se estaba esperando que el profesor estuviera ahí pero sorpresa que ese día él tenía permiso, no conocíamos a nadie más, ya se iba la camioneta cuando se preguntó para donde se dirigían, el conductor Henry Casalla dijo que se conducían a Vegalarga y que nosotros para donde íbamos le contestamos que para El Cedral cuando de repente contestó Wilson si son tres chicos que van hacer sus prácticas en la institución, nos subimos a la camioneta nos reímos mucho por las payasadas de Anderson en realidad una parte de la carretera es muy fea, hace mucho frío y nosotros no estamos acostumbrados a ese clima.

El paisaje es muy bonito ver esas montañas de varios colores verde oscuro, claro hasta tornarse un poco café, la expectativa de llegar y durante dos horas de camino nos hicimos amigos del doctor de Vegalarga; nuestra parada fue en el Cedral justo al frente de la casa de doña Cristina.

¡Y AHORA EN DONDE NOS VAMOS A INSTALAR!.......



Wilson el secretario del colegio nos llevó a la casa de doña MARLENE CUESTA, ella no se encontraba en la morada, fuimos a tomar tinto en una tienda ya que teníamos mucho frío, descargamos las maletas y a las 8:00 nos dirigimos a conocer la institución la rectora Fabiola Guío nos recibió y nos presentó con todos los docentes, nos dirigimos a ver las instalaciones del colegio pero lo que más nos dio curiosidad era la huerta, al momento nos llamó la señora Rosita a desayunar un delicioso alimento para tener fuerzas para sustentar nuestro trabajo con los profesores y niños.

Como Anderson es amigo de don Dago nos dirigimos a su casa la cual tiene muchos árboles de naranjas, bananos, plátanos, aguacates y guanábana al lado queda la quebrada Fortalecillas.

EN QUE CASA NOS QUEDAREMOS…..

No fue muy complicado buscar alojamiento ya nos tenían en donde quedarnos Anderson e donde la señora Cristina y María Fernanda donde doña Marlene pero no queríamos que nos separaran se hablo con la dueña de la casa y dijo que no había ningún problema que nos quedáramos ahí, también se quedaban otros profesores como la profesora Gina Paola, Oscar David y Wilson, ellos nos recibieron muy bien nos hicieron sentir como si formáramos hace tiempo parte de su equipo de trabajo, nos divertimos en forma sana, íbamos de visita a la Hacienda donde nació el compositor Jorge Villamil a comer naranjas con sal.

¡A QUIENES NOS FUIMOS ENCONTRANDO!

Encontramos una vereda muy bonita con pocos habitantes amables, atentos, alegres que hacen sentir bien a las personas que van a conocer este sitio, se ve que la vereda ha tenido cambios notorios y radicales para el crecimiento demográfico, el aumento de la población, la necesidad económica, las ganas de tener unas tierras para trabajar y vivir en ella, las esperanzas de salir adelante y darle a su familia un buen bienestar tanto afectivo como económico. El querer erradicar los cultivos ilícitos por productos agrícolas que ayudan a genera empleo y activan la economía abriendo camino para la comercialización de los productos ya que se venden no sólo en la vereda sino en Vegalarga y en Neiva.

¡MANOS A LA OBRA A LO QUE VENIMOS!....

Hacer una investigación donde se involucra a la comunidad, escuela. Además las transformaciones que han dado en la vereda los últimos tres años y los impactos que han tenido los P.P.P.

QUE ENCONTRAMOS EN LA ESCUELA

La escuela cumple un papel importante en la educación, la institución El Cedral tiene una infraestructura en buenas condiciones comedor, baños, patio de juego, cancha de microfúltbol, voleibol, donde le han hecho unas gradas, aulas de clase, biblioteca que la están terminando, sala de sistemas e Internet, caseta, La huerta donde trabajan todos los niños de primaria y básica secundaria, además tienen el servicio de fotocopiadora y venta de materiales para el uso de los estudiantes y de la comunidad en general. Según los infantes expresan que donde está la huerta era un cementerio antes y los baños estaban situados abajo forrados en tula de fibra, la colaboración de la rectora y los padres de familia han hecho que la escuela salga adelante.

COMO SE DIO LA NEGOCIACIÓN

Para los estudiantes fue grato que la Escuela Normal enviara practicantes para trabajar con ellos, la experiencia anterior fue buena. Se planeo con la ayuda de los estudiantes el trabajo que se iría a desempeñar con los grados 3°, 4° y 5° se utilizando diferentes metodologías para que el trabajo en equipo fuera exitoso.

¡ASI SE TRABAJAN LOS PROYECTOS PEDAGOGICOS PRODUCTIVOS EN LA ESCUELA!

El trabajo con los niños ha sido minucioso, se ha querido seguir trabajando con el proyecto “LAS PLANTAS MEDICINALES” con los grados de 3º y 4º, con el grado quinto “CHACHAFRUTO”, se les hizo la presentación de la cartilla y la metodología que se iría a laborar durante el desarrollo del proyecto.

El entusiasmo por trabajar en la huerta hizo que los niñ@s se entusiasmaran y expresaran los conocimientos previos que tienen acerca de las plantas medicinales y el chachafruto; cómo se guachapea, se abona, siembran las plantas; después de terminar con la jornada de trabajo nos dirigimos al salón y se plasmó en unas hojas de block como estaba y como quedo la huerta, dicha actividad nos sirvió de pretexto para elaborar unos textos gráficos y escritos a demás se pudo escoger el nombre que llevaría los proyectos

“Las plantas que dan vida”, del grado 3º y 4º el porque de ese nombre ellos expresaron que cuando ellos se encuentran enfermos sus mamitas hacen cocimientos de plantas medicinales que les ayudan a mejorar su estado de salud, por eso las plantas dan vida o sea que los ayuda a sanar y al rato pueden seguir jugando o trabajando, las plantas son benditas y hay que cuidarlas mucho.

Los niños del grado 5º escogieron el nombre del proyecto por medio de lluvia de ideas con los posibles nombres, Democráticamente por votación cada niño elegía hasta quedar el nombre del proyecto “el chachafruto alegra tu vida”.

QUIERES CONOCER NUESTROS ACUERDOS (grados 3°, 4° y 5°)


Acuerdos de 3º y 4º

v Limpiar las plantas cuando están enyerbadas.
v Regarlas todos los días.
v Cuidar y lavar las herramientas después de utilizarlas.
v Abonarlas.
v Trabajar en equipo.
v Encerrarlas.
v Ponerle su debido nombre.

ACUERDOS: del grado 5º

Cuidar el chachafruto.
Mantener limpia la huerta.
Abonarla
Regar diariamente la huerta.
Cuidar las herramientas de trabajo.
Dar a conocer los productos que se hacen con el chachafruto.

NUESTRAS PREGUNTAS A RESPONDER


Preguntas de investigación del grado 3° y 4°

¿Para que sirven las plantas medicinales?
¿Cómo se sabe que son plantas medicinales?
¿Cómo se reproducen las plantas?
¿Cómo se clasifican las plantas ¿Qué remedios se pueden preparar?
¿Cuánto tiempo se demora en reproducirse?
¿Cómo absorben el agua?


Preguntas de investigación del grado 5º

¿Quién descubrió el chachafruto?
¿Cómo se siembra?
¿Qué productos se pueden preparar
¿Cómo se reproduce el chachafruto?
¿En que tierra se puede cultivar el chachafruto?
¿Qué propiedades químicas tienen el chachafruto?
¿Con que nombres se conoce el chachafruto?
¿Qué beneficios aporta para el organismo?
¿Cómo se elabora un recetario con el chachafruto?

A LO QUE VENIMOS CON LOS NIÑOS


Mientras se elaboraron todas estas actividades también se recrearon actividades a lo largo del proyecto tales como:

Creación de cuentos, poemas, historietas, alusivas al proyecto de las plantas medicinales y del chachafruto; se realizaron distintos talleres para mejorar en los estudiantes las operaciones básicas como la suma, resta, multiplicación y la división, además la reconocieran y las aplicaran en distintas unidades de medida. Durante todo el proceso de l proyecto se pudo integrar todas las áreas del conocimiento.

De igual manera se trabajo el dominio que tenían los niños de primaria con el área de ingles. Diferenciando las partes de las plantas, colores, hortalizas y plantas, formas y colores. La metodología utilizada con los alumnos nos ayudo para que ellos de manera espontánea investigara acerca los proyectos que se estuvieron trabajando, consultaron en libros, Internet, con personas que saben del tema de las plantas medicinales, los niños saben y diferencia cada una de las plantas que se pueden utilizar para remedios caseros, como la sábila que sirve para hacer bajar la fiebre, para adelgazar, para el cabello, el descanses para quitar el doler de cabeza, el apío para limpiar el estomago, la hierbabuena para la digestión, la
Ruda para quitar los cólicos menstrúales, para el piojo etc.
Que plagas las dañan, en que momento se siembran como se preparan las bebidas medicinales, el buscar a una abuelita para que nos diera una charla sobre estas plantas hizo que los niños tomaran conciencia la importancia de saber para que sirven y como se utilizan.

NO SOLO LOS DE 3° Y 4° TIENEN CONOCIMIENTO DEL SU TEMA

Los niños del grado quinto han investido todo lo pertinente sobre el chachafruto:

el chachafruto es una legumbre que hace muchísimo tiempo se cultivaba, tiene muchas vitaminas, proteínas, hierro más que los frijoles y la soya; cuentan que en Egipto las personas consumían mucho chachafruto y cuando se morían después de muchos años los sacaban como unas momias esto se debe a los nutrientes que contiene. Además todos los alimentos que se pueden preparar en tortas, coladas, arequipe, jugo, arepas, puré, sopa, empanadas, etc. Por esta razón el nombre del proyecto ya que en verdad el chachafruto nos alegra la vida”. Es muy delicioso si quieres conocer más acerca de este alimento acércate a la Institución El Cedral y sus alumnos te dan una charla sobre el tema.